「リーダーシップとスタイル」中竹竜二さん講演ノート

とても励みになる内容。定期的に見返したい。

【本日の前提】

天才でもカリスマでもない「普通の人」のためのリーダーシップ

【基本的な考え方】

①専門能力がなくてもトップになれる
②現場の知識・実力とマネジメントは別物

【経験概要】

• 早稲田ラグビー部主将 (3年まで補欠、「中竹って誰？」)
• 早稲田ラグビー部監督 (コーチ経験なし、普通のサラリーマン(ミスミ)、「日本一オーラのない監督」)
• 日本ラグビー協会 コーチングディレクター (指導者の指導経験なし、「え、お前が教えるの？」)
• 日本ラグビー協会 U20代表監督 (去年まで、代表経験皆無、「国を背負ったことがないので...」)

【質問】Yes/No 3秒以内

Q1. 私は、リーダーに向いてる？
Q2. 私は、リーダーという立場が好きだ？
Q3. 私は、自分自身が好きだ？
Q4. 私は、自分自身をよく知っている？
Q5. 私は、自分らしく生きている？
Q6. 私は、リーダーとしてより成長したい？

【質問の意図】川上か？川下か？

Q3. 以降の "Yes" を増やすほうが、「リーダーシップスキル」を伸ばすよりも、リーダーシップを発揮できる

【経験から】

• 最もらしい期待をかけられた
• そこには「唯一正しい解」があるかのような
• 「○○みたいに...」
• ピラミッドのトップ
• →そんなの無理だよなぁ
• →みんなバラバラな個性がいる中で、なんとなくみんなの横にいる
• 方向だけみんなで決めて、やり方は違っても結果を出そう

【人のやる気のあげ方】

• ①相手によって言い方を変えよう / 自分の「やる気」スイッチを知ろう
• 人は声のかけられ方で頑張り方が変わる
• A. 赤絨毯が目の前に用意され、拍手喝采！
• B. 「あぁお前には無理だね」
• C. 誰からも相手にされていない
• ②人間の"本質"を知ろう
• がんばってね (今がんばってないの??) -> がんばってるね (今も頑張ってるという「承認」)
• ①の"違い"の更に上にある概念

【私の結論】

人のマネでなく、自分らしく、適切に、やろう！

【普通の人が最初にやるべきこと】

• 「違い」は何ですか？
• 「差」と「異」をわけて考える
• 差 : 同じ尺度で見たときの違い
• 異 : そもそもの違い
• 差を埋めるべきところなのか、全く違うので考え方を変えないといけないのか？

【普通の人がリーダーをやる際に分けて考えるべき3つの点】

• スキル ⇔ スタイル
• 成功 ⇔ 成長
• リーダーシップ ⇔ フォロワーシップ

①スキルとスタイル

• スキルとは実用性があること
• 良し悪し / ナンバーワン / 点
• スタイルとは一貫性があること
• 有る無し / オンリーワン / 線
• 他からは取って来れない
• 逆境にも通用する / 世間の引力に負けない
• 土壇場でこそ「自分らしさ」。「リーダーらしさ」ではない
• スタイルの事例
• シャイアン (身体がでかい、不器用、気弱)
• スクラムが弱かったのでメンバーに入れてみた
• →試合で苦戦
• →パスを練習すると言い出した
• →8年ボール触っててパス下手。今から頑張っても多分無理
• →スタイル【ボールは触らない！】
• →みんながそのスタイルを支持
• 豊田
• 自由奔放、素直、天真爛漫
• →負けをきっかけに「リーダーらしく」なった
• →「自分らしさ」を見失う
• →ひどかった以前のほうがチームは勝っていた
• →いいリーダーでいて1回戦で負けるか、自由奔放にやって勝つか
• →スタイル【ダイナミックチャレンジ】
• →1夜にしてチームが蘇った
• 事例から見るポイント
• スタイルとは
• 長所だけでなく短所も含む
• 逆境でこそ発揮される
• 一貫性がある
• 個は個であり、ロールモデルはいらない
• 自分のスタイルで力を発揮する
• それが仲間・周りに勇気を与える

【理想のリーダーの前提を変える】

• これまでの理想
• 全て知っている
• 常に正解を持っている
• 常に組織のトップを走り、敏腕ぶりを見せて、部下を引っ張る
• これからの理想
• 知らないことを自認
• 唯一正しい答えはない
• 知らないことを伝え、部下を巻き込み、みんなの力を借りる
• △ 反論、舌打ちは覚悟せよ

②「成功」と「成長」

• 成功
• 目標の達成
• 掴んだ瞬間から過去になる
• コツは【適切な目標設定】
• 成長
• 能力・知力の変化
• その瞬間から未来に繋がる
• コツは【適切な失敗と挑戦】
• 相関関係はない

 

• 成長する人
• 一言でいうと素直な人
• = 自身に正直であること
• 子どもと大人、成長の違い
• 大人の学びは【痛み】を伴う
• 無駄な壁を取り払おう
• 子どもの学びは【喜び】を伴う
• 子どものうちにたくさん恥かいて挑戦

③リーダーシップとフォロワーシップ

• リーダーシップ
• 組織を上・前に引っ張る
• フォロワーシップ
• 組織を下・後から支える

   

• 組織における4つの役割
1. リーダーのリーダーシップ
2. リーダーのフォロワーシップ (リーダーとしてフォロワーをフォローする)
3. フォロワーのリーダーシップ
4. フォロワーのフォロワーシップ

   

• 組織の概念
• ピラミッド型
• プラネット (宇宙) 型

   

• フォロワーシップのスキル
• 本人より、部下の理想像 (スタイル) を明確にする
• 「目の前の人間は、必ず成長する」と信じきる
• 「マインドセット」というヒューマンスキルを養い活用する

   

• 理想のフォロワーシップの組織
• 宇宙飛行士の話 (古川さん)
• ×役割分担と責任分担
• ○自立貢献と責任共有
• 試合出る出ない関係なく、全員がチームのために貢献し、責任は負うという意識